《牛津阅读树》
《牛津阅读树》系列分级读物由牛津大学出版社出版，多位英国知名教育专家共同编撰，内容多样富有趣味，分级科学细致，帮助儿童通过感兴趣的内容，循序渐进地学习阅读，爱上阅读。享有“英国最受欢迎的阅读计划之一”的美誉，并且在全球130多个国家都深受儿童的喜爱。诞生至今已有30多年，目前已经出版了十几个系列1000多册，涵盖了故事和纪实读物，书目还在不断丰富中。《牛津阅读树》中最为大家所熟悉和喜爱的是Biff, Chip和Kipper一家人的故事。全球3000万儿童打开通往终身阅读之门的金钥匙。
2019年，《牛津阅读树》全新推出了《Biff, Chip和Kipper的中国游学之旅》，讲述了三位小主人公来到中国游学的经历。新故事延续了《牛津阅读树》中幽默风趣和引人入胜的情节，且全部以中国为故事背景，主创团队多次到中国采风，以求达到真实还原。熟悉的人物、场景和故事内容，使国内小读者更能在阅读中产生共情，便于理解，激发对阅读的热爱。语言上，以自然拼读为基础，注重词汇的丰富性和语言表达的多样化，并严格遵循《牛津阅读树》的科学分级体系，帮助小朋友拾级而上、循序渐进地提升阅读理解能力和语言表达能力，成为自信的独立阅读者。这套英语分级读物不仅可以作为学校中英语阅读学习的理想素材，也可以在家阅读，寓教于乐，助力中国少儿探索中华优秀传统文化、感受当代中国全新风貌。
主创团队：
作者：Roderick Hunt
插画师：Alex Brychta
Roderick Hunt 和 Alex Brychta创作了《牛津阅读树》系列中最受大家喜爱的Biff, Chip和Kipper一家人的故事，他们也因此屡获殊荣。
主要人物角色介绍：
- Biff and Chip：他们是一对双胞胎，Biff喜欢踢足球和游泳，她随时都准备着去参加这些活动，并且喜欢做些小东西。Chip喜欢骑自行车、运动和画画。
- Kipper：喜欢喝Biff、Chip和Floppy一起玩。他的全名叫Christopher，但当时他学说话的时候，他不会说“Christopher”，所以爸爸就决定叫他Kipper，于是大家也都这样叫他了。
- Floppy：它是一只毛茸茸的黄色大狗，他喜欢玩木棒和球，喜欢到处跑，喜欢挖洞或在池塘里游泳，通常最后它就浑身是泥。
- 妈妈和爸爸：爸爸很喜欢玩游戏，很幽默；他经常想帮忙，但常常事与愿违。妈妈热爱运动，也喜欢和Floppy一起散步。她非常擅长DIY，并且几乎能修理所有东西！
- 外婆：她喜欢来看望她的外孙们，和他们呆在一起，但她经常陷入小麻烦中。
- Lee和Lin：他们是Biff一家的邻居。Lee喜欢在室外玩耍，喜欢露营，还喜欢摆弄小工具。Lin喜欢和Lee以及陈奶奶一起看书，或者和她的小狗Button一起玩。
- Nadim和Anneena：他们是一对兄妹，经常和Biff、Chip一起去“探险”。
- Wilf和Wilma：他们和Biff一家仅一门之隔，所以他们经常在放学后或周末来找Biff、Chip、Kipper一起玩。
Biff, Chip and Kipper系列故事介绍：
- Floppy’s Phonics Sounds and Letters：由拼读专家编制，课程结构清晰，教学流程编排严谨。每本书介绍3~4个音素，并附有巩固练习。
- Floppy’s Phonics Fiction and Non-fiction：内容配合Floppy’s Phonics Sounds and Letters，帮助老师和家长引导小朋友的跨文化阅读。Fiction故事类是Biff、Chip和Kipper的探险故事，幽默又神奇。Non-fiction引入孩子们喜欢的角色和话题。
- Biff, Chip and Kipper Stories Decode and Develop：Biff、Chip和Kipper的神奇探险故事引导孩子渐渐培养独立阅读的能力。
- Biff, Chip and Kipper Classic Stories：这是《牛津阅读树》最经典和最受欢迎的系列，Biff、Chip和Kipper开启新一轮冒险，幽默的情节、丰富的语言知识和真实生活题材，特别适合小朋友通过阅读建立学习英语的信心。
什么是分级读物
分级读物指专门为语言学习者提升语言能力而创作的书籍，通常会在词汇和语法方面进行简化，以便学习者理解书中内容。每册分级读物在编写时会对词汇、语法进行限定，保证语言完全符合这一级别的难度要求。
《牛津阅读树》1~9级难度与篇幅循序渐进：
1：无字故事书，对于阅读零基础的幼儿是非常理想的起步阅读读物；
1+~3：文字简短易懂，适合初步阅读的儿童。每个故事有3个或以上不同的语音词，加强对语音的认识；
4~6：篇幅增加，继续语音训练。适合已经具备初步阅读基础，希望进一步提升阅读独立性和流畅度的小朋友；
7~9：篇幅更长、句式结构更复杂，故事开始以章节形式引入。
阅读参考级别：
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Oxford Reading Tree牛津阅读树级别 |
儿童年龄 |
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1~3 |
4~7 |
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4~6 |
6~10 |
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7~9 |
8~14 |
阅读参考顺序：
《牛津阅读树》依据语言难度进行分级，因此无论儿童的语言程度如何都建议从低级
别往高级别阅读，例如从第一个级别 Stage 1 开始阅读。在同一个级别中，可依据以下
安排：
Teach Phonics → Practice Phonics → Richer Reading
语音教学 → 语音练习 → 更丰富的阅读
Phonics自然拼读法
Phonics自然拼读法是英国、澳大利亚等英语母语国家目前普遍采用的读写教学方法，通过培养学习者听取、辨识、使用音素的能力来使他们熟悉并学会声音和固定字母拼写组合之间的对应关系，以此教授英语的读和写。英国教育部还特别制定了小学生自然拼读学习大纲，规定了不同年龄段孩子需要掌握的自然拼读水平。
《牛津阅读树》的自然拼读读物提供了所有英语阅读启蒙阶段所需的素材，包括系统的、综合的自然拼读练习以确保小朋友们能解读单词。同时，还有丰富的图书供家长选择用来练习阅读方法、保证图书的多样性和帮助小朋友理解内容。
